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王牌售车员遇到拿不准的问题(🆚)(ti)，就去(🎍)请教馆内专家，确保(bao)讲解内容准确。

伴随着非遗技艺的生活化(hua)、大(da)众化(hua)，以往仅在师徒之间口传心授的(de)传承模式显得单一(😗)，社会力量尤其是(🔟)教育界的力量(🚿)(liang)在现代(dai)非遗的传承发展过程(cheng)中(🏤)扮演日益重要的(de)角(jiao)色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗传承(🚎)人(ren)担任特聘(🔵)教授、成立非遗研究基地、开展非遗研(📟)培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系，让学生在青少幼不同阶(jie)段(🥕)都能处于中华优秀传(💊)统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理(♒)念已成(cheng)为非遗传承发展的共识。

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得知他特别喜欢中国美食，晓昕在地图上标(biao)出她(ta)知道的巴黎中(🖕)餐馆，并送给(😏)他一把从中国带来的折扇。 “很(hen)高兴在异国他乡也能交流分(fen)享(🥛)中国文化的魅力。

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